第一节 动物的运动

一、教学目标

1、  说明动物的运动依赖于一定的结构。

2、  说出运动对动物生存的意义。

3、  通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。

4、  认同动物的结构和功能的统一性。

二、重点和难点 重点：动物的运动依赖于一定的结构。难点：结构与功能的统一性。

三、课前准备 大屏幕投影、电脑、去毛的鸡翅、解剖盘、镊子、解剖剪、解剖刀和猪的关节、关节模式图及投影片。

 四、课时分配 一课时

五、--

学习内容 学生活动 教师活动 导言             运动系统的组成探究实验提纲： 1、  两手捏住鸡翅两端，向内、外做伸缩运动，让学生体验运动是怎样产生的。 2、  用解剖剪和解剖刀除去鸡翅上的皮肤，观察肌肉是怎样附着在骨上的，观察肌肉是怎样牵引骨运动的。 3、  观察骨与骨之间是怎样连接的。       骨、关节和肌肉的协调配合             模拟制作 欣赏配乐朗诵，让学生闭上双眼，想像动物那千姿百态、奥妙无穷的运动和行为。观看一段有关动物运动和行为的录像，欣赏并请学生列举动物的运动方式及动物各种行为。首先看老师给出的探究实验提纲，后在小组长带领下完成探究实验。并思考老师提出的问题。小组在解决以上三个问题以后进行小组讨论：如果鸡翅只有肌肉或骨能不能运动？各组派代表发言，组内成员可以补充，在获得成功体验的基础上，自信心增强，学习积极 性更高。学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地讨论交流。学生在参与小组活动时，注意及时发现问题，并一起探讨、交流。在老师的指导下，认真观察、积极思考、得出下确结论。回忆、体验自己在做屈肘和伸肘时，骨肌肉