生物的进化教案

第二节        生物的进化教案教学目标 1.知识目标2.能力目标3.德育目标1．了解达尔文及＜物种起源>一书的意义 2．识记达尔文的进化学说的中心学说及中心内容 3．理解自然选择学说四点内容之间的关系 4．理解自然选择学说的意义与不足 5．灵活应用自然选择学说解释生物的多样性与适应性教学重难点1．  自然选择四点内容之间的联系 2．应用自然选择学说解释生物的多样性与适应性和生物进化的原因突破重难点的方法1．  实例 2．  挂图 3．  引导理解教学教具挂图 投影仪教学安排1课时教学过程

环节

内容

备注

导入新课陈述：通过上一节课的学习，我们，在不同的地层中，以现有不同的马化石的存在。 （问）这种现象能说明什么问题？ （答）现代马是由始祖马经过漫长时间进化而来 （问）是不是只有马才有这种进化现象呢？ （答）不是 陈述：前面讲的生物进化的证据，已经证明现在地球上的各种生物都是经过长期进化而来，那么，生物为什么要进化呢？即生物进化的原因是什么呢？这就涉及生物进化的学说尖丛多生物进化的学说里其最重要的当数达尔文的自然选择学说，这里首先介绍达尔文这个人。介绍达尔文1．  英国的博物学家 2．  1831－1836 年随英国海军勘探船“内格尔”作历时五年的环球考察。其间，对动植物及地质作广泛观察，采集大量标本。 3．  1859年＜物种起源＞一书发表 4．  意义：以极其丰富的材料，提出以自然选择为基础的进化理论，即提出自然选择学说根据情况可祥可略板书自然选择学说过渡该学说的中心论点是生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，它的主要内容可以分为四点，即：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存对中心论点适当解释板书1．自然选 阅读全文