第二节 陆地生活的动物

一、  教学目标

1、  运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。

2、  通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述环节动物、哺乳动物的主要特征。

3、  强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。

二、 重点和难点

1、  引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点；

2、  引导学生通过观察、实验、比较与思考等的学习活动来获取知识，培养总结和概括的能力，并进行情感、态度、价值观的教育。

 三、  课前准备 学生：制作观虫器，并饲养和观察蚯蚓；调查、搜集当地动物栖息地保护的现状及措施等资料；教师：搜集有关陆地动物生活环境的图片；准备各种陆地环境中的动物活动的录像资料；进行“饲养和观察蚯蚓”所实验。 四、 课时分配 三课时

五、 教学过程

学习内容学生活动教师活动一、陆地生活的动物对环境的适应                               二、蚯蚓实验：观察和饲养蚯蚓环节动物的主要持征：身体由许多彼此相似的环状体节构成。               兔               哺乳动物的主要特征   动物栖息地的保护1、  观察并说出陆地各种环中的动物以及它乌的运动方式并进行想像。 2、  观察各种陆地环境中的动物活