动物运动的形成

一、骨与骨之间是怎么连接的？关节有什么特点？
教师活动

l、简单总结上节课的内容，同时提出
  新的问题：人体有那么多骨头，它们是怎样连接的？为什么人能够很灵活地做各种各样的运动？
2、学生回答后，做必要的补充和说明：
骨与骨之间以纤维、软骨和骨组织连接的，而关节是骨与骨之间能够  活动的连接、并由此转向指导学生  观看挂图：关节的剖面模式图。讲解关节的结构。
3、做演示实验：观察关节的结构。进
一步加强学生对关节结构的了解。

4、指导学生进行体验活动并提出问题；不同的关节运动的方向是否相同？这种特性与人的运动功能有什么关系？为什么有些关节很容易脱臼？
5、放幻灯片指导学生观看不同部位关节的运动方向。随后归纳总结关节的结构和功能及与人体运动的关系。
6、指导学生观看人体骨骼的模型，讲  解各个骨骼的特点及其功能，并随  时让学生感受一些骨骼的特殊功能  及作用，帮助学生记忆。
7、指导观看人体肌肉挂图，讲解肌肉
的名称、作用和特点，并让学生在自己身上相应部位找到挂图中的部分  肌肉，让学生体验了解自己的身体  结构，帮助学生加强记忆。
8、进行演示实验：让学生观察牛的腓肠肌。并提出问题：腓肠肌是组织还是器官？腓肠肌的收缩怎样带动骨骼

学生活动

l、认真听取老师对上节课知识的总  结，并开动脑筋思考问题，根据自己  的知识回答老师提出的问题：骨与  骨之间是靠关节连接的，人能灵活  地做各种各样的运动也是因为有关  节的缘故。
2很有兴趣地听取老师对问题的补  充，注意自己未曾了解的结构，并跟  随老师仔细观看挂图，牢记关节的牢记关节的结构特点及其作用。
3、观看老师做演示实验，辨认关节各个组成部分，并把实际看到的关节结构与挂图上的结构进行比较，找出理论和实际