第一节 水中生活的动物

一、教学目标

 1、  说出水生无脊椎动物的常见种类。

2、  探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

3、  说明水生动物适于水中生活的特点。

4、  关注水生动物生存环境。

二、重点和难点

 1、  探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

 2、  说明水生动物适于水中生活的特点。   

三、课前准备       教师：制作cai课件；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。       学生：搜集有关水生动物的生活资料；预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验。

  四、课时分配       两课时  

五、教学过程

学习内容 学生活动 教师活动 一、动物的多样性 1、  种类 2、  生活环境 3、  运动方式二、常见的水中动物----鱼 1、  游泳：体型呈梭形、鳞片外有黏液，可减少水中运动器官，胸鳍、腹鳍起平衡作用，尾鳍保持前进的方向。 2、  呼吸：鳃是呼吸器官，由鳃丝和鳃盖组成，鳃丝里密布大量的毛细血管，有助于气体交换，完成水中呼吸。三、鱼类的主要特征体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。鱼类是能靠游泳来获取食物和防御敌害；能在水中呼吸。四、其他水生动物 1、  腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚等。它们结构简单、有口无肛门。 2、  软体动物：乌贼、章鱼、扇贝、河蚌等。它乌身体柔软，靠贝壳保护身体。 3、  甲壳动物：如虾类、蟹类。它乌体表有甲