空中飞行的动物教学设计

教学设计
课题：空中飞行的动物——昆虫
教学目标：
1、能例举多种昆虫名称，认识一定数目的昆虫。
2、知道昆虫的主要特征，理解昆虫特征与环境相适应。知道生物与环境是不可分割的整体。
3、知道节肢动物的主要特征，认识一些常见的节肢动物。
4、了解节肢动物与人类的关系，并增强学生对有益昆虫的保护意识和对有害昆虫的防控意识。
5、了解生物多样性，培养学生保护动物热爱大自然的情感。
教学重难点：
1、归纳昆虫的特点。
2、识别常见昆虫的翅。
教学设计思路：
1、本节课从美如画面的诗歌导入，创设情境，激发兴趣。让学生积极参与学习，成为学习的真正的主人。通过不断提出问题，分析问题，培养学生的科学探究能力、思考能力，从而达到解决问题的目的，提高学生的科学素养。
2、通过本课的学习，学会找出生物与环境相适应的形态结构特点，明白生物与环境的统一性。
3、通过了解昆虫的多样性，以及对昆虫特征上升到节肢动物特征的学习，使学生学会分析生物的特殊性与普遍性，学会分析局部与整体的关系，培养学生归纳总结的能力。
4、让学生了解昆虫与人类、自然的关系，引导学生从课堂理论走向生活实践，到达学以致用的目的。
5、尽量利用多种形式的教学指导方式，激发学生的兴趣，提高学生的参与积极性，努力完成新课标下师生双方新角色的转变。
6、通过学习中的分组活动，培养学生学会与人共处、合作互助的能力。
课前准备：
学生——搜集有关昆虫的知识。
教师——实物展示台，蝗虫形态图。
教学活动设计：
学习内容 学生活动 教师活动 设计意图
a新课引入 背诵唐诗，指出其中的生物及其所属类群。 提问，评价 由诗歌引入，既激发兴趣又体现学科间的相互渗透。
b新课  昆虫——动物界中的大家族
一，例举昆虫名单： 分组讨论，小组提交一份昆虫名单。
 提问，启发，分发答题纸，要求学生写出自己所了解的昆虫名称