放牛歌

教学内容：
1.学唱歌曲《》
2.音乐游戏《保护小羊》
教学目标
1.对农家儿童的放牧生活有初步的认识。
2.能随老师的琴声，用明亮的声音、欢快的情绪演唱《放牛歌》。
3.能大胆的、主动的参与《保护小羊》的音乐游戏活动，遵守游戏规则，自觉的与同学和老师合作。
4.听赏《牧童》，能想象出歌曲所表现的基本情绪，能用神态或动作展示对歌曲情绪的体验。
教学重点
通过学唱歌曲让学生感受农家儿童的劳动生活，体验牧童放牧时的愉快心情。
教学难点
指导学生边歌边舞，用歌声和动作来使学生体会劳动的艰辛以及战胜豺狼赢得胜利的喜悦。
教学课时
两课时
教学准备
多媒体
第一课时
一、组织教学
师生问好，安定情绪
二、新课教学
（一）导入
师：今天我们来学唱一首新歌《放牛歌》。
（二）老师范唱
（三）随琴模唱旋律
（四）朗读歌词
读准衬词部分：咚咚、嗬喂嗬、喂啦喂子哟
（五）老师分句教唱歌词。
（六）随琴完整的演唱
（七）理解情境
1.请学生看图（多媒体）
2.结合影视作品中看到的放牧场景谈感受。
3.想象小牧童心中的感受。
（八）有表情的演唱歌曲。
1.齐唱。
2.一人领唱众人和。
（九）评价
在学唱歌曲中，学生情绪的表现、歌喉的表达、感受的表述等，可作为被阶段评价的重点内容，力求形成热烈、欢快、生动、和谐的课堂教学氛围。
三、欣赏（多媒体）
（一）聆听音乐，感受歌曲的基本情绪。
（二）老师结合歌词用生动的语言给学生描绘歌曲所表达的情境。
（三）再次聆听音乐。
老师启发学生，请他们说说看到了什么、听到了什么、想到了什么。
（四）请学生用自己想到的话、动作、表情来表现对歌曲的感受。
（五）表现
指导学生边听音乐边用面部表情或肢体动作进行表演，加深对歌曲的理解。
（六）评价
1.学生的表情、动作的表现。
2.语言表述的生动、准确。
3.边唱边表演的创意。
四、结束课业

第二课时
教学过程：
一、组织教