星期天，小王照例高兴地回到家，亲密地与父母亲交流一周来的学习和生活情况。见他兴高采烈的样子，妈妈问：“你感到快乐吗？”这随意的发问，却使笑容迅速从他的脸上消失了，取而代之的是一脸的漠然和伤感，他没有作正面回答，而是请求妈妈教他唱一首歌——《小草》。母亲愕然，《小草》这首歌早已不再流行，再说，孩子早在牙牙学语时就唱熟了它。不料孩子幽幽地说出这样一句话：“妈妈，你一定要教我，因为我就像一棵小草没有花香，没有树高，也没有人知道。”妈妈说：“唱下去，《小草》歌唱的不是它的孤独，而是它从不寂寞，从不烦恼，它的朋友遍及天涯海角。”孩子哭了，“不，我就是一棵孤独的小草，同学们都不跟我玩，我没有朋友。”
这番话强烈地震撼着我，心中顿时涌起了深深的不安和内疚。在那位家长面前，我脸红了。孩子在我身边已一年有余，我竟让他感到如此的孤独和寂寞。虽然，那是个非常内向的孩子，但他的不快乐，我有着不可推卸的责任，是我忘了给他提供展示他聪明才智的机会。多年的班主任工作让我在忙碌中快乐着，那生命的精彩纷呈不就是因为我拥有了那么多性情各异的学生吗？我喜欢那些活泼可爱出类拔萃的孩子，我也同样喜欢那些善良宽容默默无闻的孩子。但不知何时，我的视线被那些善于表现的学生占满了，也渐渐地忽视那一群勤于思考、同样深深爱着我的学生。其实，他们也需要成功的体验，需要别人的认可，也同样渴望得到老师的关爱。试想，如果他们长期得不到关注，得不到温暖，那他们的内心将是个怎样的世界。也许他们就会因为长期的孤独变得孤僻，就会因为几度的失落而消极，因而感受不到生活的美丽和快乐。事实上学生自卑心理的产生，很大程度上源于教师、家长与周围群体对他们的漠视和冷淡。所以，关注那些性格内向、自卑的学生已成为灵魂工程师们迫在眉睫的工作。
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让爱带着他走出孤独