青春期心理语录二

上期我们向青少年朋友介绍了青少年期的划分范围，并且让大家了解了青少年的一般生理特征，我们在"父母学校"栏目中也向你们讲解了两个大家可能比较陌生的概念"社会化"与"社会性"，那么，在少年期，需要完成哪些社会化的任务呢？这一期，我们就将和大家谈论这个话题，希望你们看完之后会有一些收获，对自己所处的年龄阶段的特点有一个新的认识。
在少年期也就是初中时期，少年开始从幼稚向成熟过渡，为了能够成功地适应成人社会，他们要学习许多必须的知识和技能。这实际上就是少年社会化的过程，在这一过程中，他们要学习的知识和技能就是其社会化任务的内容。
少年的第一项社会化任务是谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立。
谋求独立之所以是少年的社会化任务，是由三方面原因导致的：
首先，少年在青春发育期所发生的身体外形、内部机能、性等方面的急剧变化，使得他们开始更多地关心自己，开始产生"自己不再是孩子"的感觉。
其次，随着少年身心的发展，他们应付周围事件的能力大大加强，他们的日常生活几乎不再需要父母帮助，这种自立能力增强了他们谋求独立的信心。
第三，少年的体格由于身体发育而健壮起来，显得不再象儿童那么弱小，于是社会要求他们独立的压力也骤然增加，向他们提出了更高的要求。
少年在谋求独立的过程中，开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当作"小孩"而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。此时少年表现出强烈的自尊心，他们感到自己不能被压制、被剥夺独立的权利。所以，他们开始扩大自己的权利，并要求别人尊重他们的个性和尊严，他们要求一定程度上与成人平等，并且竭力使成人承认这一点。
在谋求独立的过程中，少年和父母之间不可避免地会产生冲突和矛盾，了解到这是少年期必经的一个过程，那么就需要孩子和家长双双努力，一方面父母应尽量鼓励这种独立 阅读全文