一、活动目标

1.初步了解月球的自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神；

2.学习利用图书馆和互联网获取资料的方法；

3.能用科学的语言条理清楚地介绍科学现象；

4.在有所遵循的基础上展开想像与联想，进行写作练习。

二、教师准备

1.一份这次学习的时间安排表；

2.一份较详细的阅读书目和部分网址；

3.联系天文馆或天文台，以便带领学生参观；

4.与月球有关的科学文字、图片和录像资料；

5.关于月亮的更多的神话传说、民风民俗和文艺作品；

6.每个学生一个文件袋(用于对学生进行档案评价)。

三、活动指导

活动导入  ：可从放映人类登月的录像导入  教学，使学生感受人类的伟大；没有条件的，可从朗诵写月亮的诗文或讲一则关于月球的故事入手，以激起学生对月球的兴趣。

在学习“漫游语文世界”的基础上，让学生复习巩固图书馆资料的查询方法，并指导学生查询与月亮有关的图书资料。

有条件的可介绍上网查询并下载资料的方法。分两种情况介绍，一是在知道网址的情况下怎么查(直接键入网址)，二是在不知道网址的情况下如何查询(通过有关搜索器进行搜索)。

1.月球奥秘知多少：组织同学分好小组，最好每组有班干部，让他们在活动中起带头和监督作用；发给学生每人一个文件袋，告诉他们要把整个活动中的有关材料随时装入文件袋中，作为活动结束后评定成绩的依据之一；让学生用一星期左右的时间进行材料的搜集和整理(可根据不同情况给学生一定的课内时间)；可以有意识地跟踪某一小组，观察他们搜集材料的情况。

2.观察月亮运行情况，参观天文台或天文馆：这两个活动至少选择一个，组织学生开展活动。观察月亮运行有一定难度，可让学生设计一个表格，标明时间，把观察得来的月亮的形状画下来。活动时最好与家长取得联系，争取得到他们的支持。可尽量让学生准备一定的观察仪器，帮助他们选择好观察的地点。如果住校生多，教师可组织学生进行