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八年级上册语文各单元主要内容

第一单元

课文题目

作者

我认为一下句子能帮助我们了解文章主旨

人民解放军百万大军横渡长江

毛泽东

人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。

中原我军解放南阳

在人民解放军伟大的胜利攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城难逃,我军当即占领南阳。

芦花荡

孙犁

因为他,敌人的愿望就没有达到。

蜡烛

西蒙诺夫

这一点火焰是不会熄灭的。它就永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

雨果

这就是文明对野蛮所干的事情。

亲爱的爸爸妈妈

聂华苓

无论何时,只要有人提起南斯拉夫,我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻,我就想起那里整个民族的英勇。

共同的专题:记述正义战争,谴责非正义战争;歌颂正义一方的真善美,揭露非正义一方的假恶丑;表达世界人民共同的呼声:要和平,不要战争。

学习重点:1、复习记叙六要素,把握记叙性作品中的人物和事件。

      2、学会分析作品中感人肺腑的人物形象,评点各具特色的语言;

      3、对战争与和平有正确的认识。

 

第二单元

课文题目

作者

我觉得最感人的情节

阿长与山海经

鲁迅

举例:阿长给“我”买《山海经》

背影

朱自清

举例:父亲为“我”买橘子爬上月台的背影。

台阶

李森祥

举例:父亲“洗脚”

老王

杨绛

举例:老王扶病给“我”送香油和鸡蛋

信客

余秋雨

举例:信客遭人诬陷

共同的专题:感受形形色色的“爱”,感受普通人身上可贵的真善美。

学习重点:掌握继续这种表达方式,看看作者如何在写人纪事中寄托深厚的感情。

了解描写,品味精彩描写,揣摩记叙文语言特点,初步感受文章的语言风格。

 

第五单元

课文题目

作者

我认为这是最能体现作品中心的句子

桃花源记

陶渊明

复行数十步,豁然开朗。土地平矿,屋

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