幼儿园学前班《识字6》说课稿模板

　　一、 说教材

　　2、 教学目标根据教材编排和课文特点，制订如下教学目标：(1)、学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。会写田字格里的生字(2)、观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学生的学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。(3)、正确朗读韵文。

　　3、 教学重难点：“识字”教学，顾名思义，教学重难点应以识字、写字为主，能按笔顺正确书写田字格中的生字，按字的结构把字写得美观、正确。

　　4、 识字教学，顾名思义，教学重难点应以识字、写字为主，能按笔顺正确书写田字格中的生字，按字的结构把字写的端正、美观。能有感情的诵读。

　　5、 课时安排：二课时

　　6、 教具准备：词卡、动物图、多媒体课件

　　二、 说教法学法

　　利用课本中精美的插图与词串中表示动物名称的词语相对照，通过看图识字，识字中认识动物，把看图和激活学生思维，训练学生说话、帮助学生识字结合起来，利用汉字造子的规律帮助学生识记生字，利用学生已有的识字能力激发学生识字的积极性，培养学生自学生字的能力和习惯。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，叫小老师领度词串，小组合作学习，小组竞赛等多种手段方法，促使学生爱读乐读，熟读成吟，读成轻重缓急，突出不同动物的特点和喜爱动物的感情。

　　三、 说教学程序(教学设计)

　　第一课时

　　一、 动物儿歌导入

　　1、 动物儿歌吟诵。

　　2、 揭题：今天我们就来学习一篇有关“动物”的识字韵文。

　　示：识字6

　　二、 看图，出读识字

　　1、 示图，你能读准这些动物的饿名字吗?借助拼音，自渎韵文。

　　2、 在刚才读词语的过程中，你觉得哪些字的读音容易错，要提醒大家。示容易读错的字的读音： 狮 鹿 猩 斑提醒注意“狮子、猴子、猩猩”中的第二个字要读轻声。

　　3、 多种