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大班诗歌《大自然的话》说课稿范文

  本文是小编整理的大班诗歌《大自然的话》说课稿范文,供大家阅读参考。

  一、说教材:

  我选择的说课的科目是语言,课题内容是诗歌《大自然的话》,教材选自江苏幼儿园综合活动教师指导用书。这首诗歌科学知识趣味性很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容,感受诗歌的美,就必须对诗歌中提到的大自然的景象有所了解,这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。我在课前利用了散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化,让幼儿了解四季的变化特征,动植物的变化,让幼儿亲身感受生活中大自然的美,为诗歌教学的开展奠定了情感基础。根据大班幼儿的年龄及心理特点,从情感教育、能力培养、知识三个方面认真制定了本次活动的教学目标。具体是:

  1、欣赏诗歌,初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。

  2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。

  3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣,体验人和大自然的亲情。

  活动的难点在于如何引导幼儿感知诗歌结构特点,而重点则是理解诗歌内容,感知人与大自然的关系。

  二、说教法:

  第二部分:播放配乐诗歌录音。让孩子感受诗歌的语言美,在对诗歌有一个初步的印象后提问:大自然会说话吗?诗歌说了些什么?接着教师配上大自然景象挂图进行诗歌朗诵,让幼儿进一步了解诗歌内容。

  第三部分通过诗歌图谱分段欣赏画面帮助孩子理解诗歌。教学过程中我运用了究因性和启发性提问,比如:“大自然中谁在说话?说了什么话”“为什么说白云飘得高高,明天准是晴天?为什么说蚂蚁往高处搬家,出门要带雨伞?树桩上一道道圈圈说明什么?”教师在这段欣赏的过程中根据诗歌的内容,孩子学习的特点,用说、听、看、想多通道的参与让幼儿理解诗歌,感受诗歌中什么是大自然的语言。接下来,利用诗歌图谱完整学习朗诵诗歌。考虑

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