大班语言《我家小池塘》说课稿模板

　　下面是小编整理的大班语言《我家小池塘》说课稿模板，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、借助图片并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法及含义。

　　2、能有表情的朗诵诗歌，感受诗歌的美。

　　3、培养幼儿初步的环保观念。

　　活动准备：

　　1、教学图片《我家小池塘》。

　　2、幼儿有对“池塘”这个词的经验积累和对倒影的体验。

　　重点难点：

　　重点是能有感情的朗读诗歌，感受诗歌的美。难点是幼儿对诗歌中重点词语的理解。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题。

　　(1)师：小朋友，老师问问你们每天你们都住在哪里呀?(家里)你们的家漂亮吗?(漂亮)

　　(2)师：你家门前都有什么?请你和旁边的小朋友讨论一下。

　　(3)师：谁愿意起来说一说你家门前都有什么?(幼儿回答)

　　(4)师：你想知道我家门前有什么吗?

　　二、结合图片理解诗歌内容。

　　1、白天的池塘。

　　(1)师：你们看，我家门前都有什么?(小池塘)漂亮吗?(漂亮)

　　(2)师：这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的?(引出“金太阳”)

　　(3)师：“我家门前小池塘，白天抱着金太阳”，小池塘为什么抱着金太阳(幼儿回答)

　　(4)教师小结：因为小池塘里有太阳的倒影，小池塘妈妈就像抱着自己的太阳宝宝，而太阳宝宝也喜欢被小池塘妈妈抱着。是怎样抱的，用动作表示。

　　(5)师：里面都有什么?(彩云、小鸟、太阳)

　　(6)师：咦?小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢?(说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子)

　　(7)师：都是他们的影子，小池塘这么漂亮“小鸟和彩云都爱来照像”。(重点引导幼儿理解“照像”)它们看到自己的影子就像在给自己照相了，所以它们