设计意图:
秋天的到来,叶子一片片都变黄了,秋风一吹,就像是翩翩起舞的美丽蝴蝶飞落下来,美丽的意境和歌词内容,贴近着学生的生活又为学生所喜爱。通过本次活动,引导学生积极参与艺术体验,在拍手,律动,歌唱等环节中感受音乐的不同速度和情绪,体验不同的情感内涵,激发学生热爱大自然的美好情感,提高学生表现音乐的能力。
教学目标:
1指导学生学习演唱歌曲《小树叶》,用连贯,柔和的声音表现秋叶飘零,略带伤感的情绪,用稍断,有弹性的声音表现小树叶勇敢,乐观,期盼春天归来的情绪。丰富学生的音乐体验,提高学生的歌唱表现力。
2在歌曲学习的过程中引发学生对美好大自然的热爱,并从小竖立起保护自然与自然和平共处的良好意识。
教学重点:
学习演唱歌曲《小树叶》,引导学生用不同的速度和声音表现不同情绪。
教学难点:
1。引导学生用不同的速度和声音表现不同的情绪。
2。对比把握音准:
3 3 3 2 | 1 5 |
3 3 3 3 | 2 — |
教学准备:
1教师准备树叶的相关图片和音乐资料制作成课件,为学生的欣赏和学习创设情境和直观,感性的视听效果。打击乐器若干。
2引导学生观察各种树的姿态及树叶飘落的情景倾听树叶发出的"沙沙"声,共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。(丰富学生的感性认识,为理解歌词做好铺垫)。
教学过程:
教学程序遵循了循序渐进的教学原则,运用对比引导学生理解情感,把握歌曲,在综合多样的活动过程中,给学生儿营造一个民主,平等,轻松愉快的艺术氛围,促进学生的艺术能力和良好个性的发展。
一导入新课
1老师提问:
(1) 现在是什么季节 (秋天)
(2) 秋天的树叶有什么变化呢 (变黄了)
2导入:今天我们来欣赏一首关于秋叶的歌,歌名就叫《小树叶》。
简单的交流直接点入今天的学习主题。
二学唱新歌《小树叶》第一段
1播
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