幼儿园说课稿模板：搬乐器

　　现在的儿童是21世纪真正的主人。为了让我们的教育对象更好地迎接力21纪的挑战，在幼儿阶段，教师就应关注幼儿社会适应能力、解决问题的能力和合作意识的培养。

　　本活动以幼儿熟悉的乐器为活动主体，以“咖啡”博士出题，幼儿“闯关”的形式激起幼儿积极参与活动的兴趣。在活动过程中，以闯关的形式层层深入，通过不同要求的四项闯关内容，(第一关“听音辨乐器”;第二关“乐器分类”;第三关“乐器唱歌”;第四关“乐器搬家”)，使幼儿在活动中主动参与、探索实践，发现问题、解决问题，让幼儿在轻松愉快的活动中获得成功和收获。

　　本活动的目标是让幼儿巩固认识的乐器，教育幼儿不怕困难，提高幼儿解决问题的能力;培养幼儿的合作意识，体验成功的快乐。教学重、难点是要求幼儿一次把乐器都搬完，培养幼儿的合作意识，提高幼儿解决问题的能力。

　　本活动既有社会性方面的教育要求，又融合了艺术、语言及科学的内容，既培养合作意识、规则意识，又极具情趣性，能充分调动幼儿的积极性。活动的延伸与幼儿的生活紧密联系，能促进幼儿多方面能力的共同提高。

　　综合活动设计《搬乐器》

　　重点领域：艺术、社会、语言

　　预设目标：

　　1、巩固认识的乐器，要求幼儿准确说出乐器的名称。

　　2、教育幼儿不怕困难，提高幼儿解决困难的能力。

　　3、通过游戏，培养幼儿的合作意识，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、材料准备：打击乐器若干：鼓、铃鼓、碰铃、双响筒、沙棰等;大玩具公仔一个;空塑料篮六个;乐器卡片若干张;录音机和磁带等。

　　2、场地布置：“乐器乐园”。

　　活动预设：

　　一、激趣引入

　　以到“咖啡”博士家做客，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　二、搬乐器

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