说设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿;。
说活动目标:
本次教学的课题中“会”字有两层含义。
说活动重难点:
本活动注重健康领域的发展,根据幼儿。
说活动准备:
寓教于乐是中班幼儿掌握知识、学习技能。
说设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作,注意幼儿口腔卫生。”由于我班常有幼儿牙齿疼痛,通过检查,我发现幼儿龋齿现象非常普遍,这是孩子的卫生习惯养成中的一个缺口,严重影响了他们的健康生活。虽然孩子还没有到换牙的时候,但针对这种不良现象,让他们懂得天天要刷牙,并学会正确的刷牙方法是必要的。因此,根据中班幼儿的年龄特点和兴趣,我设计了此活动。
说活动目标:
本次教学的课题中“会”字有两层含义,一是孩子能天天坚持刷牙,二是孩子会正确刷牙。针对中班幼儿的接受能力,我在活动中设计了一个主要目标“学习正确刷牙的方法”,一个辅助目标“知道蛀牙的危害”和一个延伸目标“养成讲卫生的好习惯”,三个目标相辅相成,循序渐进。
说活动重难点:
本活动注重健康领域的发展,根据幼儿和本次活动的特点,我把活动重点定位于“学习正确刷牙的方法”,采用动画、讨论等形式来引导幼儿“知道蛀牙的危害”,掌握主要目标。难点定位于“养成讲卫生的好习惯”,需要家园共育,督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
说活动准备:
寓教于乐是中班幼儿掌握知识、学习技能的关键,为使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性,我做了如下活动准备:
1、课件,包括视频《牙齿的秘密》、音乐《嘻唰唰》、《刷牙歌》。
2、教师使用的牙齿模型、牙刷教具。
3、幼儿使用口杯和牙刷做实际的操作练习。
说活动教法学法:
中班幼儿对“刷牙”的话题并不陌生,也知道了一部分保护牙齿的方法,但是对“如何正确刷牙”了解不够,方法普遍不正确。在开展活动时,提问太简单的
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