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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说课稿(二)

(三)预习检查:

1、请学生朗读课文,提示学生易读错的字:

俟,音sì     莫,音mù      甫,音fǔ       哂,音 shěn   相,音 xiàng  

铿,音kēng    沂,音 yí   喟,音 kuì     雩,音yú        冠,音guàn

2、请学生说说有关《论语》和孔子的情况,要求用精练的语言归纳。

(教师用多媒体展示有关资料。)

       通过预习检查能让学生对课文的内容更清楚,对孔子的有关情况更明了,为下文的学习做好准备,同时还能培养学生的分析、归纳、理解能力。

(四)学生自学:

    给学生明确自学的要求为:参阅预习材料,借助工具书和课本的注释,通读课文,找出不懂的划上线;能小结课文的主要内容。

       通过自学,可以让学生对课文内容更为熟悉,也能让学生发现自己的疑难所在,为后文的师生互动做好了充分的准备,也能很好地培养学生多方面的能力。

(五)导读课文:

       逐段导读课文,并结合学生的自学,让学生逐段提出问题,再由学生相互解答,教师适当点拨。(具体内容略)

       通过这个步骤,让学生用自主、合作、

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