枣核说课稿

　　教师在备课中，虽然对教材做了一些分析和处理，但这些分析和处理是浅显感性的。而通过说课，从理性上审视教材，这就可能发现备课中种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补，从这个意义上说，它能帮助教师更好的吃透教材，优化教学设计过程。下面是由小编为大家带来的关于枣核说课稿，希望能够帮到您!

　　一、依据课标，理念课题内容

　　本单元所选用的课文全部围绕“爱国主义”这一主题，古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。

　　《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者。本文通过一位“旧时同窗”，现在的“美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树，想在后花园试种几棵的叙写，表现了广大海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。枣核是全文的线索，思恋故土，思恋祖国是全文的感情线索。

　　二、纵横联系，明确教学目标

　　萧乾的《枣核》以“枣核”为线索，采用以小见大、以物传情的手法，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。

　　1、了解作品中人物活动的背景，倾听作者抒发的爱国主义心声。

　　2、诵读、品味作品中精警、含蓄的语句，深入体会海外华人故土的依恋之情。

　　3、学习设置悬念的巧妙构思及饱含深情的语言。

　　三、突出教学重点及难点

　　1、教学重点：饱含深情的语言，海外华人对故土的依恋这情。

　　2、教学难点：设置悬念的巧妙构思。

　　四、情感互动，注意内容及过程

　　第一课时 枣核(1)

　　1、自己导入：我先朗诵一首诗，如果有知道这首诗的同学，可以和我一起朗读：《月之故乡》

　　“天上一个月亮/水里一个月亮/天上的月亮在水里/水里的月亮在天上/低