《童趣》说课稿范文

　　在撰写说课稿时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据，还要做到前后呼应，使前三个方面内容落实到实处。下面是由小编为大家带来的关于《童趣》说课稿，希望能够帮到您!

　　一、说教材

　　一、教材地位及作用

　　《童趣》是鲁教版六年级上册第一单元的一篇教读课文，也是六年级学生接触到的第一篇文言文。这个单元的五篇课文都是抒写作者对于人生的体验和思考。本文生动地描述了作者童年的几件趣事，表达作者童年生活的无限乐趣。文章充满奇思妙想，意趣盎然，对刚步入中学的稚气未脱的孩子来说，阅读此文能较好地引起他们的共鸣，获得对人生有益的体验和启示。

　　二、三维教学目标

　　新课标提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读”，“语文教学注重语言的积累”;“阅读浅易的文言文，能借助工具书和注释理解基本内容”;“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获取对自然、社会、人生有益的启示;要培养学生健康的审美情趣”。

　　新课标主张关注学生的学习过程，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注重提高学生的语文素养，培养学生的主动意识。

　　依照新课标要求和教材特点，结合具体学情，确定本课教学目标如下：

　　1、知识和能力目标

　　(1) 正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵;

　　(2)学习积累文言词汇，疏通文意，培养阅读文言文的能力;

　　(3)领悟作者用心观察事物、发挥联想和想象的能力。

　　2、过程和方法目标

　　(1)联系生活，激发学生学习文言文的兴趣;

　　(2)培养学生形成自主、合作、探究的学习方式，激发学生的主动意识。

　　3、情感、态度和价值观目标

　　体验生活，爱惜生命，感悟生活乐趣。

　　三、教学重难点：

　　重点：掌握诵读方法，理解并积累文言字词。

　　难点：感悟物外之趣。

　　二、说教法学法

　　教