跑进家来的松鼠说课稿

　　《跑进家来的松鼠》是一篇略读文，下面是由小编为大家带来的关于跑进家来的松鼠说课稿，希望能够帮到您!

　　说教材

　　《跑进家来的松鼠》是六年级上册第七单元的一篇略读课文，在学习了《老人与海鸥》的基础上，要继续让学生练习较快的速度阅读课文，体会人与动物间的真挚情感。

　　动物是我们亲密的朋友，《跑进家来的松鼠》这篇课文，作者从儿童的视角观察，用充满童趣的笔触描写了跑进家来的松鼠在我家所做的储备冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝的趣事。课文语言清新，自然生动有趣，松鼠在我家所作所为在一般人的眼里，是那样淘气顽皮，但在作者一家人的眼里，松鼠是那么可爱。细细读来，课文的字里行间，充满着“我”的一家人对松鼠的喜爱。

　　说目标

　　根据《课标》要求及本组教材的编写意图，结合高年级学生特征，我预设下以下教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容;

　　2.读读记记“储备、不甘落后、千方百计”等词语，积累语汇;

　　3.体会作者一家人对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱大自然的情感。

　　其中，教学重难点为：

　　1.从松鼠在我家保留的天性感受它的可爱，领悟作者一家人对松鼠的喜爱之情;

　　2.领悟作者通过具体事例，表达喜爱之情的方法。

　　说教法、学法

　　根据本课制定的教学目标和重难点，结合《新课标》对阅读教学的要求：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以，我计划用一课时完成本课的教学任务。

　　在教学中，让学生根据“阅读提示”，自拟学习提纲，通过自主阅读和相互交流完成学习任务，这样“以学定教”，“教中促学”，将学习的主动权交给学生，学生通过过程实践，获取知识，培养能力，掌握一定的学习方法。

　　同时，引导学生自读感悟，自主