条形统计图说课稿范文

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　　一、教材分析

　　本课编排和原来的内容相比，更侧重学生能力的培养。所以我觉得本节课应该把重点放在学生收集，分析和处理数据的能力培养上。另外要使学生在解决问题的过程中体会到条形统计图在现实生活中的价值，感受到其优越性，同时也为以后学习复式条形统计图和系统统计知识做好准备。

　　二、学情分析

　　由于教材改编，该部分知识学生在三年级已经接触，并能够根据统计图表解决生活中的实际问题。所以本节课如果还是只注重知识的讲授的话，我觉得学生会觉得乏味，为避免学生失去学习兴趣，我觉得我们应该把学生能力的培养定为主要的教学任务。

　　三、教学目标

　　根据课改和《数学课程标准》的要求，我将教学目标制定如下

　　1、小组内能够自主合作，搜集信息并根据所搜集的信息正确绘制条形统计图。

　　2、学生能够在解决问题的过程中体会到条形统计图的优越性。

　　3、学生在小组合作探究过程中增强合作意识。

　　四、教学重难点

　　重点：学生搜集信息并根据所收集的信息绘制条形统计图

　　难点：在解决问题的过程中，使学生能够通过对比体会到条形统计图的优越性。

　　五、说教法、学法

　　最有利于学生发展的学习是提供各种机会，让学生自己去尝试和探索。课改一直倡导把课堂还给学生，主张建立“生本课堂”。因此，为了更好实现本节课的教学目标，体现新形势下课改要求，我这节课主要采用“小组合作探究”的方法。也就是整节课我只负责提问题，学生围绕问题进行合作探究。

　　六、 教学过程

　　为了顺应课改的要求，我觉得我们教师在整节课当中应该充当导游的角色，也就是只负责把学生带到指定的地方，然后就不再干涉，只是给以必要的指导，真正把课堂还给学生。为此，我制定了以下几个教学环节 ：

　　1、谈话导入。

　　简单自我介绍，拉近同