精彩极了和糟糕透了说课稿

　　精彩极了和糟糕透了这一课怎么讲?下面是由小编为大家带来的关于精彩极了和糟糕透了说课稿，希望能够帮到您!

　　一、说教材

　　(一)《“精彩极了”和“糟糕透了”》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级上册第六组课文中的第19课，作者是美国著名作家巴德·舒尔博格。这篇课文讲述的是文章的作者巴迪在童年的时候创作了人生中的第一首诗，却得到了父亲和母亲“精彩极了”和“糟糕透了”两种完全不同的评价，这件事对“我”产生了巨大的影响，使“我”在“精彩极了”的鼓励中，在“糟糕透了”的警告中，把握住人生方向，成长为一名著名作家。

　　这篇课文语言生动活泼，形象的描述了主人公的语言、动作和神态，且与学生的实际生活和情感体验联系十分密切较容易理解，不过也有一些含义深刻但具有启发性的语句需要学生结合自身加以感悟。

　　本片课文重在让学生体会作者是怎样逐渐理解了父母不同评价中饱含的爱的，并感受生活中不同方式的爱。

　　(二)教学目标

　　1、正确认读7个生字，读写15个生字词;理解“一如既往”“扬扬得意”等词语。

　　2、有感情的朗读课文，说说父母为什么会对巴迪的诗产生截然不同的看法。

　　3、通过文中对人物语言、动作和神态的描写，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同的爱，感受爱的不同方式。

　　(三)教学重点

　　1、理解文中含义深刻的语句。

　　2、体会作者是怎样逐渐了解了父母两种不同方式的爱。

　　(四)教学难点

　　体会巴迪对父母的爱的理解，让学生感受爱的不同方式。

　　二、说学情

　　五年级学生已经有四年多的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学