一路花香说课稿

　　《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册第四单元中的一则寓言故事。下面是由小编为大家带来的关于一路花香说课稿，希望能够帮到您!

　　《一路花香》这篇课文选自苏教版第七册第四单元，这是一篇寓言故事，主要讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它说，从它的裂缝中漏出的水浇灌出了美丽的花。从而告诉我们：世界上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自满，也不能自卑，要正确地看待自己。“一路花香”是挑水工挑水时利用“破损的水罐”漏税的特点形成的美好景象。

　　这篇寓言分两课时教授，下面我就如何上第二课时谈一谈我的想法。

　　我认为在第二课时的教学中，主要是引导学生理解寓意，并从中受到启发，所以我拟定了以下教学目标及重、难点：

　　知识目标：理解课文内容，联系上下文理解词语的意思。

　　能力目标：

　　1、读懂故事内容，理解寓意，即明白做人既不要骄傲自满，也不要自卑，要正确看待自己，从小树立正确的人生观。

　　2、有感情地朗读课文，并分角色朗读。

　　教学重、难点：读懂故事，体会寓言要阐述的道理。

　　目标确定后，如何在课堂上达成我的教学目标呢?主要从以下几方面着手：

　　一、以读为本，放飞学生的个性。

　　阅读教学首先要让学生充分的读，在读中加深理解和体验，产生感悟和思考，因此本课教学以读为主。首先我让学生做到课前预习，初读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，掌握课文中的生字词，并能初步概括课文的主要内容和三个角色的主要特点。第二便是研究性阅读了。学生可自由选择自己感兴趣的角色再读课文，找出最能体现其关键的语句来品味文章的内容。根据文本进行研究，进行个性化的评价。在交流的过程中，相机进行趣味性朗读，如：个别读，分角色读，师生对读等，在朗读过程中鼓励学生发表自己独特的感受，进行个性化的朗读，提倡多角度的思考，在对人物的分析