初中语文说课稿《伤仲永》

　　学习目标：

　　1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。积累掌握一些文言词汇。

　　2、自己利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容和中心思想。

　　3、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。

　　课时安排：二课时

　　学习过程：

　　一、预习要求：

　　1、读课文，查字典，看注释，译课文。

　　2、了解作者：

　　本文选自《 》。作者王安石(1021—1086)，字 ，号 ，江西临川人， 时期， 家、 家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被害相。晚年封为荆国公，谥号“ ”。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是 之一。

　　3、在文中( )内给加点字注音，在【 】给加点字解释;

　　金溪民方仲永，世【 】隶【 】耕。仲永生五年，未尝【 】识书具，忽啼求之。父异【 】焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为【 】其名。其诗以【 】养父母、收【 】族为意【 】，传一乡秀才观之。自是【 】指物作诗立就【 】，其文理【 】皆有可【 】观【 】者。邑人奇【 】之，稍稍【 】宾客【 】其父，或【 】以钱币乞【 】之。父利【 】其然【 】也，日扳( )仲永环谒( )【 】于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令【 】作诗，不能称( )前时之闻。又七年，还自【 】扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然【 】众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受【 】之天也。其受之天也，贤【 】于材人【 】远矣。卒【 】之为【 】众人，则其受于人者不至【 】也。彼其【 】受之天也，如此其贤也，不受之人，且【 】为众人;今夫( )不受之天，固【 】众人，又不受之人，得【 】为众人而已耶( )?

　　二、学习过程：

　　(一)、理解课题：

　　课题中&