初中物理说课稿：《动能与势能》

　　一、说教材

　　(一)教材的地位和作用

　　“动能与势能”是沪科版八年级物理第八章第六节“合理利用机械能”中的一部分内容，主要是介绍能量、动能和势能以及机械能的初步概念，重点是通过实验探究决定动能、势能大小的因素。本节内容是在学生学习了“功”的基础上来进行教学的，同时又是今后学习各种形式的能的起点，因此，引导组织学生学好，能为后续的教学打好基础。

　　(二)教学目标

　　1、知识目标：

　　(1)初步理解动能、势能、机械能的概念;

　　(2)通过实验探究让学生知道决定动能、势能大小的相关因素。

　　2、能力目标：

　　(1)在实验探究过程中，通过对现象的观察与思考，培养学生分析与归纳概括物理规律的能力;

　　(2)进一步了解利用“控制变量”研究物理问题的基本思路和方法，培养学生设计实验的能力。

　　3、情感目标：

　　(1)培养学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯;

　　(2)培养学生重视实践，养成严谨的科学态度和敢于创新的心理品质;

　　(3)有意识地渗透辩证唯物主义观点的教育。

　　(三)教学的重点和难点

　　1、教学重点：理解动能、势能和机械能;知道决定动能、势能大小的因素。

　　2、教学难点：用控制变量法研究决定动能、势能大小的因素

　　二、说教法：

　　1、实例讲授法

　　能是物理学中最重要的概念之一，由于它比较抽象，所以在引入能量概念时，运用举例法进行教学，并结合实例中共同存在着的“有做功的能力”这一因素，推出动能、势能和机械能的概念。

　　2、实验探究法

　　观察和实验是学生认识物理规律、获取物理知识的重要途径，对于决定动能、势能大小的因素的教学则采用实验探究法进行，以实验探究的方式让学生自主探究，培养学生的操作能力、分析问题、总结问题的能力。

　　3、交流讨论法

　　对于实验结