玩转电磁铁教学设计

　　【教学设计的说明】

　　1.本节课的教学流程：制作电磁铁;研究电磁铁(提出问题→猜想→设计实验→进行实验→评估→交流)。

　　2.每个环节都充分体现学生的主体地位，学生充分发表自己的见解，交流自己的看法，学生自己完善探究的环节，自主进行探究。

　　3.在教师的组织、引导下由学生自己去发现、提出问题，并进行科学的猜想，自己设计实验，自己得出结论，自己评估、交流且多次讨论，充分放手让学生利用创造学的“集体思考法”通过讨论协作学习。教师是学习的组织者、引导者，学生是学习的主人，这极利于学生形成自主、主动学习的习惯。利于科学思维能力的提高，利于团队精神的培养和良好品格的形成。

　　4.注重学生知识的应用，从生活走向物理，从物理走向社会。在日常生活中找到所学知识的应用，特别是学生课外实践活动的设计更能激发学生创造性和动手能力。

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　1.知道电磁铁的工作原理。

　　2.知道影响电磁铁磁性强弱的几个因素。

　　3.了解电磁铁在生产和生活中的应用。

　　二、过程与方法

　　1.培养学生的自主探究能力掌握科学的研究方法。

　　2.通过实验设计，制作电磁铁。培养学生动手能力，观察实验现象、收集分析实验数据和信息汇总的能力。

　　三、情感态度和价值观

　　1.积极参与动手制作，细心观察等科学探究活动。

　　2.严谨的科学态度和主动与他人合作的集体主义精神。

　　【教学重点】

　　制作并研究电磁铁的磁性强弱与那些因素有关。

　　【教学难点】

　　学生的实验设计与自主探究，合作交流能力的培养。

　　【实验器材】

　　1.演示实验教具：教师自制的电磁铁示教板、多媒体课件、螺线管、永久磁铁、电铃等。

　　2.学生实验器材：(两人一组)

　　大铁钉2枚、细漆包线若干、开关、电源、滑动变阻器、大头针适量、棉线等。

　　【教学方法】

　　以自