中学音乐教师资格证说课稿：鼓乐铿锵

　　教学目标

　　1、聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。

　　2、在感受、体验乐曲的音乐情绪，理解乐曲的音乐内容的基础上，学习掌握有关的音乐知识。

　　教学内容

　　1、《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》。

　　2、打溜子、鼓吹乐、吹歌方面的音乐知识。

　　重点和难点

　　《锦鸡出山》、《童谣》。理解作品的生活内容。

　　教学方法

　　欣赏法、谈话法等。

　　相关准备

　　多媒体设备、《鼓乐铿锵》课件等。

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　一、大家来看这张图片，大家猜一猜这是哪个少数民族呢?

　　土家族

　　二、了解土家族。

　　主要分布在湖北恩施、长阳和湖南湘西的土家族苗族自治州等地。奉道教、佛教为主，有着浓厚的“天人合一”的生命意识。接下来我们就来欣赏一首根据湖南土家族“打溜子”改编的器乐曲《锦鸡出山》。乐曲以锦鸡为描写对象，通过几种打击乐器特有的音色及多边的演奏技法，生动地刻画了锦鸡的各种生活动态。

　　三、作品鉴赏

　　(一)《锦鸡出山》

　　1、聆听乐曲，说说有哪些乐器?乐曲的情绪是如何的?

　　生：锣、鼓

　　常用四种乐器：溜子鼓、头钹、二钹、马锣。

　　情绪如何呢?热烈、喜庆的

　　2、全曲下设了五个小标题，借着小标题划分了全曲的段落。在一定的程度上，这些小标题提示了乐曲所要表现的形象内容。

　　3、复听，根据提示，形象音乐情景，完成表格问题。

　　师：接下来我们就根据小标题来分段欣赏。一边听一边完成下面表格，从速度、节奏、力度三个方面来鉴赏比较。(分段听后模唱)

　　山间春色：表现山清水秀、春暖花开、美丽怡人的春天景色。乐曲采用上下句对偶及螺蛳结顶的手法陈述音乐内容。

　　结队出山：揭示锦鸡由少而多，由静而动的结队出山的情景。

　　溪间戏游：表现锦鸡嬉戏的欢乐情景。

　　众御顽敌：表