七年级语文《紫藤萝瀑布》说课稿范文

　　下面是小编整理的七年级语文《紫藤萝瀑布》说课稿范文，希望对大家有所帮助。

　　一、说教材

　　《紫藤萝瀑布》是九义课标教材人教版七年级上册第一单元第四课。本单元选文丰富多样，其主题均是表现作者对于人生的憧憬、体验和思考。

　　著名女作家宗璞于1982年所作的散文《紫藤萝瀑布》，写的是作者重见紫藤萝盛开而引发的对生命的感慨。文章精美的景物描写，简洁精练的文字表达，婉曲有致的感情流露，积极含蓄的主题追求，组成了一幅精美的画、一首深沉的歌，给人以美的享受。学习本文，将继续激发学生体味人生、关爱生命，并继续提高学生的朗读能力。

　　1、教学目标

　　①积累生字词语。(对刚入初中的学生，还需加强字词积累的指导。)

　　②掌握朗读方法;通过美读课文，品味语言。(单元目标中明确指出：要整体把握课文内容，提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。)

　　③引导学生感悟生命的美好，培养关爱生命、乐观向上的生活态度。(语文学科不仅注重工具性，也注重人文性。)

　　2、教学重、难点

　　教学重点：揣摩、品味本文的重点语句，在此基础上做到有感情朗读。

　　教学难点：体会作者对生命的感悟。

　　二、说教法

　　设计理念是：美文需要美教。

　　《紫藤萝瀑布》是一篇写得极美的课文，不管是从语言教学来看，还是从情感熏陶、语感培养来看，它都是非常有训练价值的阅读材料。对这样好的材料，如果用讲析法、谈话法、问答法等等方法进行教学，都不会有很好的教学效果。

　　本次教学，将教学的视点放在一个"美"字上，用"美"来结构全文的教学过程。

　　为此，设计以下教学法：

　　(1)多媒体演示法。

　　辅以多媒体演示法，展示图片，增强学生的直观感受

　　(2) 美读感知法。

　　新课标重视感性层面，重视美读，要求读出语气、语调和韵味。在美读中，教师适时点拨，读出紫藤萝花的生机，读出作者的思想感情。

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