各位评委你们好:
我说课的内容是初中英语Unit5 Period 2。
一、说教材
这一课时,通过校门前捡的一个书包,让学生听录音练习词汇并对must, might, could 和can’t有一个准确的理解,同时又有针对性的进行书写练习。
教学目标:1.知识方面:掌握重点词汇和目标语言
2.能力方面:要训练学生的听力和书写能力,并且还要训练学生的推测能力。
3.情感方面:用自己的思维,正确地进行推理判断,并要告诉学生要看管好自己的东西,捡到的别人的东西要及时归还。
教学重点:目标语言的听力和书写练习。
用目标语言进行推测
教学难点:用目标语言进行推测
二、说教法
练习法:听力练习,让学生专心听录音,填上空上所缺的单词,书写练习
根据must, might, could 和can’t写出百分比,更好理解这些情态动词。
游戏:寻找失主。
教具准备:录音机,一些实物等
三、说学法
认真做听力,有针对性的斩,理解must, might, could 和can’t和准确含义。
根据自己的思维,做出正确的推测。
认真记语法要点中的句子。
四、说教学过程
(一)展示自己
让学生展示自己所写的句子和对话。(3-5分钟)
(二)2a
(这项活动用目标语言进行听力练习。)
教师展示书包,告诉学生,这是学生Bob and Anna捡到的,让学生听听力列出书包中所有的东西。(教师要提前在书包中要准备好这些东西。)
(三)2b
(这项活动用目标语言进行听力和书写练习。)
用做听力的方式呈现must, might, could 和can’t这些词,先让学生自己分析这几个词的含义,然后教师讲解并用百分比方式呈现,利于学生理解。
must,一定,肯定(100%)
might, could有可能
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