初中英语《Our Local Area 》说课稿

　　各位评委老师：

　　我今天要说的内容是初中英语仁爱版七年级下册第6单元——Our Local Area。

　　一、教材分析

　　教材的地位与作用

　　本单元取材于初中英语仁爱版七年级下册第6单元——Our Local Area本课是第三个话题Which is the way to the post office?的第二课时。本课的中心话题——ask the way，从学生的日常生活出发，让学生学会问路和指路。问路的句型在考试当中是很常见的考试题型。

　　指路问路不但使学生掌握英语句型和对话，同时也让学生学会与他人和谐共处，共创美好的生活氛围，渗透了助人为乐帮助别人也快乐自己的德育思想。

　　教学目标

　　(1)文化知识目标：

　　①熟悉并掌握常见的交通标志

　　②了解过马路的要素

　　③能用英语就问路的基本句型进行问答。了解外国交通与中国交通的不同

　　(2)能力目标

　　1)培养学生口头表达能力。

　　2)通过小组对话，培养学生合作学习的精神。

　　(3)情感目标

　　1)鼓励学生助人为乐;

　　2)通过对交通知识的了解，提醒学生注意遵守交通规则

　　教材重、难点

　　根据对教材的分析,教学目标的确定,设置本课时

　　教学重点为:

　　(1)帮助学生归纳整理，问路的句型

　　(2)让学生了解中外交通的异同。

　　(3)用英语就问路指路的各种句型进行互问互答，并能掌握交通标志的英文说法

　　综合学生的实际情况,确定难点为:

　　(1)掌握交通标志相关的短语和问路的句型及答语.

　　(2)用英语叙述如何到达某一地点

　　二、教法、学法分析

　　课堂教学方法的选择是课堂教学效率高低的关键。科学的学法指导是智能发展目标得以实施的重要途径。在本课教学中，我突出以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，适当拓展。从以下几方面体现了英语新课程的理念。

　　1、以&ld