八年级地理《台湾—祖国的神圣的领土》说课稿范文

　　很多老师都不知道说课稿怎么写?下面以八年级地理《台湾—祖国的神圣的领土》说课稿范文为例，为大家展开介绍，希望对大家有帮助。

　　各位评委老师,大家好!我是xxx，我今天要说课的题目是晋教版八年级下册第七章第三节《台湾—祖国的神圣的领土》第一课时，我认为说课应该以新课程理念为指导,围绕说教材,说教法,说学法,说教学程序四个环节进行.首先,我对本节教材做以下的分析:

　　本节内容是认识省级区域的一部分,教材从台湾概况,台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾,突出了知识之间的联系性.学习台湾首先应该明确其领土归属问题,在此基础上讨论台湾的位置——自然条件——自然资源，这就是本节内容教学的主要思路.从教材结构上看,本节课既是学习新疆的延伸,又为学习其它香港和澳门奠定了基础,起到承上启下的作用,因此本节课是教材的重点.

　　根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本节课的教学目标为以下三个方面:

　　【知识与技能】

　　1.通过读图,使学生能够说出台湾省的位置、范围组成以及周围的海域。

　　2.通过读材料明确台湾自古以来就是中国的神圣不可分割的领土。

　　3.联系地形和气候的相关知识，说出台湾为什么是我国的宝岛。

　　【过程与方法】

　　1.学生读图，教师提出读图要求，指导读图的方法，读出台湾的海陆位置和纬度位置，培养学生读图和用图的能力。

　　2.通过分析台湾省的地形图、沿北回归线的地形剖面图、物产分布图，让学生自己分析得出台湾物产丰富的原因，培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力。

　　【情感态度与价值观】

　　通过史实材料,使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,激发学生的爱国情感。使学生认识到尽早实现台湾和祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。培养学生爱国主义情感,以及神圣的的民族感、使命感、责任感。

　　依据新课程标准的要求和教材内容，我确定