《动能和势能》说课稿

　　下面是关于初中物理教案：九年级《动能和势能》说课稿，仅供参考。

　　教学目标

　　1、了解能量的初步概念。

　　2、知道什么是动能及影响动能大小的因素。

　　3、知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素。

　　4、能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能。

　　5、能用动能、势能大小的因素解释简单的现象。

　　6、通过演示实验、生活中的现象归纳和总结，提高学生观察、比较、想象、归纳的能力。

　　教材分析

　　本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性。这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的 认识。教材列举了风、流水等能够做功，以便使学生对运动物体具有能量形成比较清楚的具体印象，同时也为讲水能和风能的利用埋下伏笔。由此引出了动能的概 念，用实验说明动能的大小跟速度、质量的关系，能够培养学生的观察分析能力，势能的教学也是从做功的角度先引入势能概念，再由实验或观察生活中的现象学习 势能的大小的决定因素。最后，教材给出了机械能的概念，并指出动能、势能、机械能的单位和功的单位相同，都是焦耳。

　　教法建议

　　对于能量的引入，可以从一些涉及能量的词中，知道“能”是重要概念。再联系做功的知识，列举实例如课本上的实例和演示小实验。

　　用学生自主学习的方法，让学生列举运动物体能做功的现象，并分析这些不同事物的相同点，进而得出运动的物体具有的能量是动能的结论。进一步用实验或多媒体资料发现动能大小的决定因素，并进而用学到的知识，即动能定义、动能大小的决定因素来分析和解释生产和生活中的现象。

　　对于重力势能和弹性势能的学习，也用同样的方法，可以设计与动能相同的学习框架，让学生用科学探究的方法学习，同时学生可以加深体验学习物理的方法和感觉到学习物理的乐趣。

　　对于机械能的学习，可以用学生阅读课本或提供给学生的阅读材料，教师进行