初中语文说课稿《亲爱的爸爸妈妈》

　　说课稿重点说清“为什么要这样教”，教师要在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。下面是关于初中语文说课稿《亲爱的爸爸妈妈》，欢迎大家借鉴!

　　初中语文说课稿《亲爱的爸爸妈妈》

　　● 说教材

　　1、教材的地位及作用

　　本课是人教版语文教材七年级(上)第一单元第五课，本单元以战争为主题组元，课文以叙事作品为主，本文则是谴责非正义战争的残酷，通过记述作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，再现了半个世纪前一段残酷的历史，表达了热爱和平的人们的呼声：世间不能再有战争和屠杀了! 本文选材精当，语言优美流畅，是对学生进行阅读训练和审美教育的好教材。

　　2、教学目标

　　①知识与能力目标

　　把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价。领会文章的主题。借助阅读文本和有关资料，筛选、归纳、整合信息，进行阅读反思和阅读批判，培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。

　　② 过程与方法目标

　　搜集、整理有关战争，特别是二战中战领国对被占领国实行残暴统治的有关资料，为阅读文本，贮蓄情感做准备。通过听录音和朗读相结合的方式，在听中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。

　　③ 情感态度与价值观目标

　　在再现历史的画面和重温历史的过程中，激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩，真正领悟和平与幸福的重要。

　　[说明]确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”并重的教学理念。

　　3.说教学重点和难点

　　重点是对文章主题的理解，难点是对有深意句子的理解

　　● 说教法与学法

　　采用情境描绘法、矛盾分析法、自主合作探究法。

　　[说明] 采用情境描绘法和