《家乡的秋白梨》第一课时说课设计之一

一、教学内容的分析
　　　　这是一篇描写家乡特产秋白梨和秋白梨生长过程中美丽景色的文章。课文为我们勾画出美丽、动人的画面，赞美了家乡的美丽和可爱。课文共三个自然段：第一自然段，作者介绍了秋白梨是家乡的特产。第二自然段主要写秋白梨生长过程中的美丽景色。第三自然段，主要写秋白梨样子可爱、味道香甜，惹入喜爱。
　　　　本单元训练重点是读懂按时间先后顺序写的一段话，而课文第二自然段就是按时间先后顺序写，可作为落实单元训练点的凭借，《家乡的秋白梨》是这个单元的第一篇文章，教学时，重在教给阅读方法。
　　二、教学对象分析
　　　　关于热爱家乡、赞美家乡的课文，学生已学过的有《祖国山水多美丽》、《我的家乡》及乡土教材中的有关课文。按时间先后顺序写的文章，学生还是初次学习，所以要求教者能循序渐进，在教学过程中让学生自己得出阅读方法。结合这篇课文的教学，对学生进行读写结合训练，让学生联系实际，按时间顺序写写家乡某一种水果的生长过程。既落实本课的语言文字训练点，又具体地进行爱家乡的教育，提高学生的写作水平，可谓一举多得。
　　三、教学目标
　　　　明确了本课教材的编排意图，前后联系，了解了课文内容及学生情况后，确定本课的教学目标如下：
　　　1．学会本课14个生字；理解8个新词语的意思。 
　　　2．能辨别运用关联词“不但……而且……”写的句子的正误。
　　　3．了解按时间顺序连句成段的叙述方法。
　　　4．能正确、流利地朗读课文。 
　　四、教学重点、难点
　　　教学重点：读懂按时间顺序写的一段话。
　　　教学难点：第二段中有关比喻句和拟人句的理解。
　　五、教学方案设计
　　　(一)、教学方法的选择：教学有法，但无定法，贵在得法，根据本课的教学内容和学生实际，我采用学、找、读、议结合的方法。
　　　(二)、教学手段的运用：因本文是一 阅读全文