关于《Body talk》高中英语优秀说课稿模板

　　课题

　　Unit 21 Body talk

　　说教材

　　1、教材的地位

　　21单元的主要话题是“身势语”。身势语是人类重要的交际工具，在跨文化交际中起着不可替代的作用。本课为阅读课，通过一篇介绍性文章讲述各种文化背景下的身势语的异同。教材内容十分贴近学生的生活，更符合当今世界增强跨文化交流意识的趋势，培养学生多元文化意识、克服文化冲突，加强文化沟通与合作，从而达到顺利交际的目的。

　　2、教材目标

　　根据新的英语课程标准要求：“发挥教师的指导作用，充分调动学生学习的主动性和积极性。”和“培养学生的综合语言运用能力，而综合语言能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上”。着重提高用英语进行思维和表达能力;形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，本节课的教材目标确定为：

　　1). 知识目标(知识教学点)：

　　学习新词语、新句型, 扩大语言积累。

　　了解身势语在世界不同国家所表达的意义并学会使用。

　　2). 能力目标(能力训练点)：

　　a. 正确、全面、深刻理解课文信息内容, 帮助学生提高略读、跳读和查读的技巧。

　　b. 提高学生的归纳概括能力，比较和分析问题的能力，自主学习、自我评价和相互评价的能力和合作意识。

　　3). 情感价值观(德育渗透点)：通过本单元学习，教育学生尊重异国文化，增强交流沟通能力, 增强跨文化的意识。

　　3、教材重点与难点

　　1)、重点：A 掌握重点词语和句式，掌握一定数量的身势语。

　　B.学会略读，跳读，查读的基本阅读技能.，培养语感。

　　2)、难点：A. 提高学生语言交流能力。

　　B. 归纳文章的中心思想，深刻理解文章。

　　C. 正确使用身势语。

　　4、学生的学习状况分析及对策

　　学生经过了几年的英语学习，有了一定的语言基础知