各位评委老师，你们好!我是XXX号考生，我今天的说课题目是《西出阳关无故人》。
一，说教材
本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》第十四单元《文人情致》中的第二十五节《西出阳关无故人》。本节课教材中有合唱曲《阳关三叠》，古代歌曲《扬州慢》以及相关知识——中国古代歌曲。
二，教学内容
相关知识——中国古代歌曲
合唱曲《阳关三叠》
古代歌曲《扬州慢》
三，教学目标
1.通过学习激发学生学习的兴趣。
2.通过学习，让学生们初步的了解中国古代歌曲。
3.通过聆听作品《阳关三叠》和《扬州慢》，让学生们感受和体会中国古代歌曲。了解其风格特点。
四，教学重难点
1. 激发学生学习兴趣，积极主动配合教学。
2. 初步的了解中国古代歌曲。
3. 聆听和感受中国古代歌曲，了解其风格特点。
五，说教法学法
学生是学习的主题，所以想让学生学的轻松，记得轻松，老师教的轻松，教法学法的选择十分重要，在这节课上，我主要是通过：谈话导入法，自主参与法，讲授法，分组讨论法，提问法，拓展探究法等教学手段来完成我的教学。
六，教学过程
1.谈话导入，引出课题。
老师：1840年中国进入半封建半殖民地社会之前的音乐，通称中国古代音乐。包括原始社会的音乐、奴隶社会的音乐和封建社会的音乐。分6段叙述，即：远古的音乐(即原始社会的音乐);夏、商、西周至春秋时期的音乐(即奴隶社会的音乐);战国、秦、汉的音乐(以下皆为封建社会的音乐);三国、两晋、南北朝至隋、唐的音乐;宋、元的音乐;明、清的音乐。这么算来中国音乐有着悠久的历史。由云南元谋等地发现的古猿人化石可知，大约从 100万年以前起，远古的人类就已经在中国的土地上劳动、生息、繁衍。当最早的人类开始制造原始的工具和集体进行劳动的时候，原始的音乐便在他们的劳动节奏和劳动呼声中萌发了幼芽
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高中语文《氓》说课稿