高中美术《巨人辈出—文艺复兴美术》说课稿

　　作为高中的美术老师，要怎么写好说课稿呢?下面是一篇关于高中美术《巨人辈出—文艺复兴美术》说课稿的范文，希望对大家有帮助。

　　各位领导，各位老师你们好，

　　今天我要为大家讲的课题是 “巨人”辈出——文艺复兴美术(一课时)

　　一、说教材

　　(一)教材结构与内容简析

　　本章节是人民教育出版社出版的普通高中课程标准试验教科书《美术鉴赏》中外国美术鉴赏部分的第四课内容。外国美术鉴赏部分整体主要围绕绘画、雕塑、建筑等建立知识架构。暗含着外国美术发展史的时间线脉。通过对前一章节宗教建筑中的难点学生已经认识了与宗教建筑相关的历史文化知识，对欧洲中世纪宗教文化有一个相对较全面、深刻的印象，这为学习新课内容作了一个良好的知识铺垫。而发源于意大利的文艺复兴运动是人类历史上第一次旨在打破封建神学束缚的资产阶级文化运动，意大利文学和美术领域的成就在于把意大利的文艺复兴运动推向了高潮。今天所学的第四课：“巨人”辈出——文艺复兴美术。将向学生们着重介绍在15—16世纪欧洲文艺复兴运动时期美术最具代表性的五位美术家以及他们的经典作品的分析。并通过相关链接，介绍同时期的其他一些重要美术家和经典作品，以期拓宽学生视野，加深对文艺复兴美术的理解。同时这也为文艺复兴时期以后所出现的在欧洲美术中具有世界影响的主要艺术流派的美学主张、创作方法和表现风格等的理解和鉴赏奠定基础。可以说文艺复兴美术在教材中起着非常重要的核心纽带的作用。

　　(二)教学目标

　　根据上述教材与内容分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下三维教学目标：

　　知识目标

　　了解文艺复兴期间艺术代表人物及其代表作品。

　　理解西方文艺复兴时期经典美术作品的方法，体会经典美术作品的艺术魅力。

　　了解艺术作品所反映的宗教、