高中化学盐类的水解说课稿

　　一、课题简介

　　1、教材的地位和作用

　　本节教材涉及的知识面广，综合性强，具有很强的理论意义和实际意义，是已学过的电解质的电离，水的电离平衡，以及平衡移动原理等知识的综合利用。本节是本章教学的重、难点，通过本节的教学不仅可以加深对强弱电解质，离子反应和离子反应方程式等知识的理解，而且还可以指导有关电解和物质检测等知识的学习。

　　2、新课标要求

　　掌握强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解，是高考必考内容

　　3、教学目标及确立依据

　　根据学生已有的知识水平和认知能力，以及新课标和教材的要求确立本节的三维教学目标：

　　知识与技能：

　　①引导学生认识强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解原理

　　②增强学生实验动手、分析问题、解决问题的能力

　　过程与方法：

　　①通过课前调查，学生学会筛选信息进行交流

　　②结合实验探究，微观解释盐类水解的概念及本质

　　情感态度价值观：

　　①通过调查“盐碱地的治理和改良措施”，激发学生的爱国、爱家乡热情，立志于将来运用化学知识解决实际问题，实现可持续性的自主发展。

　　②对学生进行科学态度和科学方法教育，使学生学会透过现象看本质。

　　二、学情分析

　　学生已有离子方程式书写、化学平衡、电离平衡以及溶液的pH等知识，这几部分知识对学生来说均有一定的难度，而盐类的水解又是这几部分知识的综合利用，就更有难度，因此，学生能否积极主动获取知识就显得十分重要。

　　三、教学过程设计

　　【课前准备】授课前三天我将学生分为两组，并分配各组的调查任务：

　　1、（第一组）新闻链接：被蜂蛰伤莫大意—采草药的老伯差点送了命！

　　某日上午10点左右，家住市区的李伯与邻居到附近的山上采草药时，不慎被蜜蜂蛰伤，当时他并未在意。回家后李阿伯感到伤处疼痛加重、呼吸困难、意识不清，家人急忙拨打急救电话，经医生对症处理，李伯已脱离危险。请问这次险情是什么原因造成的？当黄蜂或蜜蜂叮咬后应如何利用家庭常用的物质及