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高中信息技术 《视频信息的加工》说课稿

  一、说教材

  1、教学内容:教材采用教育科学出版社的《信息技术基础》(必修)。本节课是第五章第二节第三小节中的内容,根据学生和教材实际,将《视频信息的简单加工》作为一个课时教学。

  2、课标要求:

  能根据信息呈现要求,选择恰当的工具和方法进行视频信息加工,表达主题。

  3、教学目标:

  ①、知识与技能:

  通过学习movie maker的基本使用,掌握加工视频信息的技能和方法。

  ②、过程与方法:

  体验采用合适的工具和方法进行视频信息加工、表达主题的过程,提高学生利用信息技术解决实际问题的能力;培养学生探究学习的能力,并能对自己和他人的创作过程和作品进行评价。

  ③、情感态度与价值观:

  通过对视频信息的剪辑、加工,培养学生对视频制作的兴趣,培养学生主流的审美观;在作品的制作过程中,培养学生的合作意识。

  4、重难点

  重点:通过体验movie maker的使用,掌握视频信息加工的一般过程和方法;

  难点:体验视频信息加工过程,并能理解信息加工是为主题的表达服务;能正确评价作品。

  二、说学情:

  1、学习基础:学生在此之前学习了文本、表格、图像、音频信息加工等的基本操作,对于视频信息也有了感官上的了解,但对视频信息加工技术接触较少。

  2、学习兴趣:学生学习兴趣浓厚,但是视频信息加工过程较为复杂,真正让学生动手去完成一段视频的加工,学生不一定会积极完成。

  三、说教学思想及策略:

  本课我的教学设计主要体现“创造条件引导学生学习和帮助学生学习”。给学生提供资源包(包括素材、任务帮助、学习导航),让学生自学,在学的过程中不断启发诱导学生,根据完成任务情况进行点评,对学生出现的典型问题进行精讲;一切教师活动,都为学生学服务,用足够的时间和空间,让学生自主学习和发展。

  四、说教学过程:

  (一)激趣引入:

  播放即将上映《超级战舰》预告片,问同学们想不想看这部电影?

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