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《What colour is it?》教学反思

本课在情景中运用理解“What colour is it ?” 及其答语“Red and blue.Oh,how nice!”并能在真实的语言交际场合中运用。
  这节课完成了教学任务,课堂的气氛非常活跃,其中有亮点也有不足。以欢快动听的歌曲开场,孩子们以一种愉快的心情上这堂课。这节课给人感觉层次分明,课堂活跃,体现了在玩中学的理念。另外本课教具也是一大亮点,我准备了颜色鲜艳的图片,还有小组的代表标志图,都是一些孩子喜欢的图案,适应孩子们的年龄特点,也激发了孩子们学习英语的积极性。在Hammer game 的游戏中,充分利用了图片,既复习了前面学的单词,又巩固了red,blue这两个颜色的单词,而且孩子们在游戏中自然而然就记住了这些单词,更加活跃了课堂气氛。本课另外一个亮点是巩固课文时用的一个游戏 Guessing game 在激烈地寻找东西时下面学生也能巩固所学单词,等找到之后,这位学生举起物品问What colour is it? 其他学生回答“It’s red\blue\red and blue” 这个游戏充分练习了本课的对话,这样为后面读课文表演对话打下很好的基础。
  这节课也存在着不足,板书设计的不够合理,应该把重要语句和单词板书出来,这样能让学生更好的认读单词和句子,教具使用还应再充分利用一下,课文操练再多一些,让学生在课上充分练习。 阅读全文
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