让阅读课打破沉寂

。（或许你们喜欢，但我不是）一个学生猜是“National Day ”。（国庆节）我跟他说“the answer is close to the right one”。（答案已经接近了）“It must be Children’s Day.”（那一定是儿童节了）另一个学生说。然后我告诉他们我最盼望的是Spring Festival.（春节）“We can enjoy delicious food such as meat and fish. We can wear new clothes and get lucky money. That is the happiest day for most children then.”这样我们就引出了本堂阅读课的关键词“Festival”（节日）。 
　　在轻松而有目的的交流后，我让学生想象与Festival有关的词汇，可以自己搜索已经学过的单词，也可以学生之间交流，还可以查阅字典。学生们很活跃，为找到和知道一个与“节日”有关的单词而兴奋。我们进行了小组竞赛，看哪一组找到的词汇最多最快。我还让学生列举出他们所知道的节日有哪些。平时一贯沉寂的课堂像煮开了锅一样，气氛异常活跃。 
  接着，我交代了今天要学习的课题是节日和庆典。我让学生想象如果他们是作者的话会写些什么。学生们纷纷发言。有的说 阅读全文