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轻松愉快的环境中学语言,到事半功倍

  
   我自己曾经是学生,所以有过这样的体会:当自己喜欢这门课或者喜欢这门课的老师的时候,我就会自觉主动地去学习,从而达到相对比较理想的教学效果;而当自己不喜欢这门课或者不喜欢这门课的老师的时候,我就会对这门课产生抵制情绪,从而影响到教学的质量,以至于达不到理想的教学效果。学英语教学中,尤其要注意建立和谐的师生关系,即创造良好的语言环境,改善学习气氛。所以在教学过程中如何巧妙地运用情感与体态语去感染学生,是很重要的。英语课堂中的体态语与情感都起到了很好的教学效果。体态语与情感能够感染学生的情绪,增强知识讲解的效果,开发学生非智力因素,影响学生的修养,对学生起着潜移默化的教育作用,良好而有效的体态语言让学生感受到亲切、和谐的情感,能为教师教学,学生的学习营造出轻松的氛围,能对学生语言思维的培养,学习兴趣的激发,课堂气氛的效果及学生的交际能力的形成都起到促进作用。如能在课堂上合理运用体态语与情感,教师可以充分地表达自己,使学生乐于学习,达到思想的交流,起到事倍功半的效果,让学生在一个轻松愉快的环境中学习到语言,在教学中起到事半功倍。 阅读全文
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