老师：请用微笑给学生自信！

  老师：请用微笑给学生自信！

咸丰一中  徐君非

  笔者在教学实践中发现了一些问题：有些教师，特别是一些青年教师，在教学过程中对学生特别的严格，但这种严格不是通过对学生的人文关怀、学习上的要求来实现的，而是通过对学生“横眉冷对”、“横加批评指责”来表现的；把冷面孔留给学生，以此来建立自己所谓的“威性”。笔者认为，这是一种很不可取的教学方法与态度。

 不可否认，现在的教师在自己的岗位上要面临更大的竞争，特别是青年教师，要努力证明自己是有能力胜任工作、做出成绩的，这就导致他们对学生的期望值比较高。一次考试的失利、或者学生的表现与自己的期望存在很大的反差，就会引起他们极大的思想震动，甚至产生悲观、腻烦的心理情绪，并在自己的教学实践中不合时宜的表现出来。如果这种表现过于频繁，让学生产生逆反心理，后果将是不堪设想的，其直接结果是丧失对老师的好感，进而丧失对这门学科的信心。

只有不对的老师、不对的教学方式，没有不可教育的学生。基于此，笔者提倡在教学过程中教师要注意用微笑带给学生自信，用自己积极乐观的心态去鼓舞、激励学生；适当的批评是必要的，但其一是要注意方法，其二是不要把批评作为主流。

1、  全班表扬+个别批评

这应该是老师最常用的一种方法。个别问题个别指导，不要“伤及无辜”。对少数很顽劣的学生要下狠药，但大部分学生却应该是温火煨之。批评的目的是警醒，而不是伤害；所以大部分情况下的批评应该是私下进行的。公众场所也可以批评，但要做好后续工作，大棒与安抚并重，不能出现哪一个方面的断层。

2、  个别表扬+全班批评

 一般而言，这针对的是全班出现的问题，就要特别注意语言的艺术性，既要起到警醒的作用，对问题的实质要有所触及，又不能形成大面积的伤害，造成对教师的反感。所以最好的是在批评的同时树立一两个典型，让学生们明白努力的 阅读全文