把课堂还给学生 让思想政治思想起来

                                  把课堂还给学生  让思想政治思想起来
    目前，中学思想政治教学中存在的最大问题是什么？可能很少有人不这样回答：思想教育难搞，政治课难上。造成这一局面的因素是多方面的。 有市场经济的冲击，也有“应试教育”的误导。改革开放以来，狭隘的经济利益原则被高度重视，从而激化、滋生了一系列的社会腐败现象和崇洋媚外思想,使不少人看重经济利益而忽视思想教育。多年来的“应试教育”导致学生为分数而学政治。上课时教师勤勤恳恳、讲“道理”，交待知识要点；复习时学生辛辛苦苦背要点，考试时力争一字不差地复制要点，虽然兼顾了能力，却使得学生得到的只是一些教条，甚至觉得所学和现实是相矛盾的，是无用的东西，于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。而各级中学工作考核评价的主要标准——考试成绩标准及相应的奖惩办法更激化了这一矛盾（即使各级学校真正实施了素质教育，这一标准也是必要的。问题是它现在几乎成为评价学校和学校评价的唯一标准。）
 当然，我们政治教师也难辞其咎。我们的最大问题是忽视了学生的主体地位和作用，把学生当成接受知识、观念的“容器”，形成了重知识传授轻能力培养；重灌输注入轻探索创造；重理论轻实践；重模式统一轻个性发展，课堂成了讲堂。并且大量运用“题海战术”，使学生疲惫不堪，挫伤了学生学习的积极性。
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