新课改下把政治课堂还给学生

id="fontzoom" style="word-break:break-all;Width:fixed">  新课改下把政治课堂还给学生

——浅谈体验式教学在初中教学中的运用

长期以来思想政治课教学一直陷入一个“怪圈”：上课时教师勤勤恳恳、讲“道理”，交待知识要点；复习时学生辛辛苦苦背要点，考试时力争一字不差地复制要点，虽然兼顾了能力，却使得学生得到的只是一些教条，甚至觉得所学和现实是相矛盾的，是无用的东西，于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面，课堂变成了只有老师的课堂。对于如何改变这一局面，大家早已形成了共识——全面实施思想政治素质教育。为了更好地实现这一目标，从今年秋季新学期开始全省初中铺开的教育新课程改革，就成为了每一位政治教师都必须把握的良机。

新课程改革就是要将学生从一味的被动中拉出，逐渐站在学习的主导地位。这就意味必须在最大限度上将课堂还给学生，也就是使学生能够更深层次的体验学习的乐趣。这就需要在思想政治课教学中广泛采用体验式教学方法。

所谓体验式教学就是课程实施不仅是学生凭借书本，在教师的指导下，把知识对象化，以获得客观、精确的知识的过程，更是学生联系自己的生活，凭借自己的情感、直觉、灵性等直接的直观的感受、体味、领悟，去再认识、再发现、再创造的过程。简单地说就是学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，及用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学生创造力、促进学生思维成长的需要。实际上，现行新教材的设计就是从学生“学”的角度来编写出的“学本”。这套政治课本通过多种活动的设计、编排充分体现了“活动”、“操作”、“实践”、“考察”“调查”的体验要求。而要想在实际课堂中完成体验式教学，教师就必须尝试采用通过多种的方法来完成教学，将思想政治课堂还给学生。

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