补救措施
补救措施这一环节,主要是为了及时消除学生学习上的误差,使学生在牢固掌握前期知识的基础上,学习 新知识,从而控制学生两级分化,保证大多数学生都能达标。同时通过补救措施还可使教师改进教学设计,促 进教学质量的稳步提高。
补救措施可采用以下三种方法:一、是针对全班带共同性的问题进行集体矫正;二、是让已达标的学生帮助未 达标的学生;三、是教师将个别学生错因列出,给学生对“症”服“药”。
教学目标、教学设计、反馈信息、补救措施是目标教学程序的四个重要环节,它们相互联系、相互影响, 形成了一个完整的科学的教学体系。
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