《投掷海绵球与夹球接力》课后反思

    本课我选用了投掷海绵球和夹球接力两个主教材，从锻炼价值上看，做到了上下肢配合协调，从锻炼的意义上看，培养学生的投掷和跳跃能力，提高学生的力量，协调素质。本课的主要教学模式采用：启发引导学生发现问题――通过模仿解决问题――通过实践巩固提高――通过展示解决问题。
　　本课上下来给我的感觉是：学生学得轻松，学得开心。充分体现了二期课改以“学生为本”的精神，注重学生能力方面的培养，以传授方法为主，培养学生学习的兴趣和热情。主要体现在一下几个方面：
一、教学要求鲜明
　　每个教材做到一课一要求。每项体育项目都结合了多方面的技术要求，因此必须把这些要领量化和细化，一节课解决一个问题，那么几节课，甚是可以说几个月，几年下来，学生才能真正地学到本领。这节课上在队列向右转教材中主要解决脚的正确的转动，投掷海绵球主要让学生体会快速挥臂肩上出球，夹球接力主要让学生做到双脚同时落地动作。在教学过程中我都以这些要求为主线，抓住重点，让学生围绕本课重点练习，以达到教学目标。
二、启发教学，培养学生自主学习
　　在课中我扮演的是一位“引导者”。每个主要环节，我都是通过启发学生，让学生自己去发现问题，启发他们自己解决问题。碰到“疑难杂症”的时候，我才帮助他们“对症下药”解决问题。在教向右转的教学过程中，在以前，我们肯定是：同学们向右转就是朝右手方向转90度，请大家先看老师转，右脚用脚跟转，左脚用脚尖转。请大家跟我一起做。或许这样做学生当场学习的效果比较明显，但是却忽略了学生的能力培养。所以我用“向右跳”来引出“向右转”，让学生自己根据字面理解，实践考虑用什么方法转过去的？有的学生说：用脚尖，也有说用脚跟，也有说用脚尖和脚跟。根据我们一一实践最后得出：用脚尖和脚跟同时转。而且还让学生自己去体验得出：向右转――右脚脚尖翘（脚跟转），左脚脚跟翘（脚尖转）。最后留 阅读全文