数与代数总复习导学案

课题：数的认识复习课学案教案活动一：回顾小学阶段，我们学过的数。1 小学阶段我们都学过哪些数？（分类举例说明  ）答：2 用适当的方式整理我们所学的数及它们之间的关系。活动二：在数轴上表示数的大小1 看书52页（1）数轴可以表示什么数？（2）把数轴上的数按照从小到大的顺序排列起来。（3）通过给这些数排大小，你有什么发现。（4）将活动中举出的数在数轴上表示出来活动三：感受数在实际生活产生的必要性及其意义的理解阅读万花筒，组内交流数的产生 活动四：复习数位顺序表和计数单位 活动五 ：回顾今天的复习内容 教学目标：
1、使学生牢固地掌握整数，小数、正负数等概念的意义，沟通知识之间的联系和区别。
2、使学生能熟练地读、写数，并进行数的改写。
3、通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络，学会复习方法，提高综合运用能力。
教学重、难点：掌握有关数的意义及多位数的读写法，沟通联系，形成知识网络。
教学准备：多媒体课件，练习纸等学生联系实际举例，教师及时渗透整理的意义及整理方法指名学生说一说小数点左边和右边依次每一位上的计数单位。提问：计数单位“一”所占的位置是什么数位?计数单位“十”和“十分之一”呢    说明本节课的复习内容和知识要点

课题：整数的整理复习课学案教案活动一：理解整数的意义1 书本53页1题基数（ 表示物体的个数的整数）有序数（表示顺序的整数）有表示测量的结果和编码的：活动二：正整数的多种表示方法：1书53第2条书上有什么方法表示1234这个数你还有什么方法吗 完成课本数位顺序表2完成书本55第一题写数        写数写数活动三 多位数大小的比较方法举例说明怎样比较两个多位数的大小。1举例 ：

方法：数位相同，（