《圆锥的认识》教学设计

教学内容：教科书23-24页例1
教学目标：
1．认知目标：使学生在具体的情境中认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。
2．能力目标：培养学生的操作能力，观察能力，思维能力和灵活运用知识的能力。
3．情感目标：用生活中的圆锥让学生体会所学知识的生活价值，培养学生热爱数学学习的情感、态度。
教学重点：了解圆锥的特征。
教学难点：测量圆锥的高。
课前准备：要求每个学生用教科书图样做一个圆锥的模型，并让学生收集一些圆锥形的实物，教师准备一个圆锥形物体，一块平板(或玻璃)，一把直尺。
 

教学过程：

教师活动

知识点

学生活动

一、初步感知

  教师示出圆锥体铅锤实物、圆锥型漏斗实物。
　　指出这是圆锥体实物。
　　同学们能指出生活中的圆锥体吗？
　　现在我们做一个游戏，同学们看大屏幕上的画面，注意出现的圆锥体的镜头。同学们举手抢答出圆锥体物体。


 

 

 

 

 

 

 

 

感受圆锥在生活中的存在形式。 阅读全文